3 - Les Dynamiques formatives des Réseaux Apprenants
3.1 Introduction Ma recherche vise à approfondir l’idée que les membres d’un réseau cheminent, s’enrichissent et se transforment individuellement et collectivement au gré de leurs expériences et autour de la construction de leur projet. Dans un premier temps, je commencerai par envisager le réseau sous l’angle de l’organisation apprenante ; puis j’aborderai dans un deuxième temps la formation expérientielle de ses membres. Finalement, après un détour par les sciences cognitives et leurs nouveaux développements, je proposerai une modélisation du système. 3.2 Le réseau en tant qu’organisation apprenante Avant d’aller plus loin dans l’approche théorique, il me semble important de tenter de définir ce qu’est une organisation apprenante. Le mot organisation revêt plusieurs sens assez différents les uns des autres. Nous reprendrons ici les quatre acceptions possibles d’après le Rapport sur les sciences de l’organisation de DAVOUS ET MELEZE [1] : Organisation humaine : par e